05/05/11

Chapeuzinho Vermelho

As histórias infantis têm sido muito usadas na educação infantil para estimular o hábito da leitura e para trabalhar com valores. Clássicos como “Chapeuzinho Vermelho” mexe com o imaginário das crianças e estimulam a curiosidade. O trabalho com contos clássicos torna a aula mais atrativa, dinâmica e mais próxima da realidade dos alunos.

Valoriza a língua como veículo de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, abrangendo o desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita.
Aqui queremos mostrar um pouco do que podemos fazer com essa história que é tão apreciada pelas crianças.
Chapeuzinho Vermelho é uma das narrativas de referência entre os clássicos infantis. De tradição oral, foi publicada pela primeira vez no ano de 1697, pelo escritor francês Charles Perrault. Desde então, o conto é apresentado em diferentes versões, traduções e adaptações, que têm marcado a infância das crianças nos mais diferentes países e épocas. Uma das versões mais conhecidas e traduzidas, inclusive para o português, foi escrita em 1812 pelos Irmãos Grimm.

OBJETIVOS:


-Recuperar as histórias da primeira infância;
-Preparar a criança para a aprendizagem da leitura e da escrita, de maneira lúdica e criativa;
-Trabalhar com a narração, com o corpo e a gesticulação, entonação e preparação do espaço a ser utilizado pelas crianças, ampliando os vários sentidos da narrativa;
-Garantir ainda uma relação mais afetiva entre professores e alunos e facilitar uma melhor integração no ambiente escolar;
-Refletir sobre os princípios éticos, morais e culturais apresentados no vídeo, interligando-os com a realidade atual, desenvolvendo a habilidade da argumentação;
-Produzir textos diversos coletivamente (narrativos, descritivos, bilhete, receitas, anúncios,);
-Explorar a linguagem oral e escrita.
- Valorização da leitura de textos literários de qualidade.Desenvolvimento do gosto pessoal e de critérios de escolha de suas histórias preferidas para compartilhá-las com outros leitores.

História


Chapeuzinho Vermelho

Era uma vez uma linda menina, que morava com sua mãe em uma bela casinha. Ela sempre usava uma capa com um chapeuzinho bem vermelho. Certo dia sua mãe pediu que ela fosse levar uma cestinha cheia de doces para sua vovó:
__ Chapeuzinho! Chapeuzinho! Vá levar essa cestinha de doce para a vovó, mas evite o caminho da floresta que é perigoso, vá pelo bosque e não fale com estranhos.
__ Está bem mamãe. Tchau. Chapeuzinho adorava sua avó, e saiu em disparada cantando de alegria:. “Pela estrada afora eu vou bem sozinha...”. Queria fazer uma surpresa para a vovó e começou a colher as flores que encontrava pelo caminho. A menina estava tão distraída com as flores quando deu de cara com o lobo mau. Ela não sabia que ele era o Lobo malvado, mas não se assustou e nem sentiu medo.
__ Bom Dia, Chapeuzinho Vermelho.
__ Bom Dia!
__ Aonde você está indo?
__ Vou visitar minha vovozinha, que está muito doente.
__ Por que você não vai pela floresta, que é bem mais perto?
__ Será que é mesmo? Minha mãe disse para eu ir pelo bosque.
__ Claro que é mais perto pela floresta, sua mãe está enganada.
__ Muito obrigada Senhor Lobo, tchau.
Enquanto Chapeuzinho seguia pelo caminho da floresta, o Lobo rapidamente seguiu pelo bosque, cantando e correndo: “ Eu sou o Lobo Mau, Lobo mau....”O Lobo chegou na casa da vovozinha e bateu na porta:
__ Tum, tum! Vovó, vovozinha?
__ Quem está aí?
__ Sou eu, Chapeuzinho Vermelho - disse o Lobo disfarçando a voz.
__ Entre minha netinha, a porta está aberta.O Lobo que era muito rápido, foi entrando e de uma só vez engoliu a vovozinha. Depois vestiu as roupas dela, e ficou esperando Chapeuzinho Vermelho. Chegando na casa da vovó:
__ Tum, tum! Vovó, vovozinha?
__ Entre querida.
__ Vovó! Por que suas orelhas estão tão grandes?
__ É pra te ouvir melhor.
__ Vovó! Para que esses olhos tão grandes?
__ É para te ver melhor.
__ Credo vovó, por que a senhora está com essa boca tão grande?
__ É para te comer!!!Dizendo isso, o Lobo começou a correr atrás de Chapeuzinho. Depois de algum tempo ele tropeçou e caiu no chão.Enquanto isso a menina se escondeu dentro de um velho armário.O Lobo resolveu dar uma cochilada e começou a roncar. Uns caçadores que passavam escutaram:
__ Que ronco esquisito é esse?
__ Pois é, também estou ouvindo.
__ Vamos ver o que é?
__ Ah! É o Lobo!
__ Será que ele comeu a vovó?
Ouvindo isso, Chapeuzinho apareceu e contou toda a história:
__ Senhores o Lobo me enganou, chegou aqui antes de mim e deve ter comido minha vovozinha. Ele queria me comer também.
__ Então, o que vamos fazer? – disse um caçador.
__ Vamos cortar a barriga dele.Aproveitando que ele está dormindo cortaram sua barriga, e tiraram a vovozinha de dentro. As duas se abraçaram muito felizes.
__ E agora o que faremos com esse malvado?
__ Vamos encher a barriga dele com pedras. – disse um dos caçadores. Quando o Lobo acordou, tentou fugir, mas ele caiu e nunca mais levantou.Todos ficaram aliviados e felizes. Os caçadores foram embora, e as duas foram sentar na varanda e saborear os doces.
__ Vovó, eu prometo nunca mais desobedecer minha mamãe.
__ Isso mesmo, os filhos não devem desobedecer suas mães, elas sempre querem o melhor para seus filhinhos.

Atividades

1) Apresentação do livro: capa, material, título, editora, ilustrações.
2) Ler a história toda e mostrar as figuras;
3) Interpretação oral: os alunos contam a história, identifica os personagens, o tempo, o espaço que acontece a história (Onde? Quando? Como o autor descreve o lobo no início da história, como ela estava? (faminto)
Quais foram os recursos utilizados pelo autor para descrever a floresta?
O que o lobo diz à Chapeuzinho quando eles se encontram pela primeira vez?
O que o lobo usou para fingir ser a avó da menina?
Como o autor descreve a localização da casa da avó?
O que fez Chapeuzinho perceber que a avó estava com um aspecto muito esquisito?);
4)Contar diferentes obras de diversos autores fazendo a comparação. Sugestão: versão de Charles Perrault e uma terceira versão da obra;
Utilizar de perguntas como:
O que acontece no primeiro encontro entre a menina e o lobo numa versão e em outra? Como é o diálogo entre eles em cada uma das versões?
Vamos comparar as diferentes descrições sobre a localização da casa da vovó?
Vamos ver como os autores descreveram a Chapeuzinho em cada uma das versões?
Quais são os diferentes acontecimentos que chamam a atenção e distraem Chapeuzinho Vermelho a caminho da casa de sua avó?
As recomendações da mãe no início da história são diferentes nas duas versões?
Que fim levou o lobo nas duas versões?
5) Reconto da história com recurso: as crianças podem dramatizar a história, que é sempre muito prazeroso para elas ou podem ainda, recontar a história utilizando de recursos como os fantoches, dedoches, caixa de história ou mesmo o livro como apoio.
Para contextualizar a história preparamos a seguir uma sequência de atividades para que podem ser trabalhadas na Educação infantil.

Linguagem Oral e Escrita

. Escrita de palavras com letras móveis, encontrar a letra C de Chapeuzinho e a letra L de Lobo
• Caça-personagens
• Cruzadinha
• Receita das guloseimas que poderiam estar na cesta que a chapeuzinho estava levando para a vovó, confecção de livro

• Seqüência com tarjas (música)
. Labirintos. Lista dos personagens da história, das guloseimas, dos nomes das avós dos alunos da classe.

. Eleição para o nome da avó da Chapeuzinho Vermelho
• Reescrita coletiva do texto
• Escreva um bilhete para a mãe de Chapeuzinho avisando que a vovó não estava muito bem de saúde. (DIRIGIDA)
Confecção de um livrinho ilustrado pelos alunos.


Colocar as figuras na sequência correta


Quadrinhos
Numere as cenas na ordem certa
Natureza e Sociedade


1) Diga sim ou não nas características do lobo: (Oralmente)
feroz, mamífero, carnívoro, doméstico, quadrúpede, manso, herbívoro, corpo coberto de pêlos, selvagem, bípede.
2) O lobo é um animal quadrúpede, mamífero e tem o corpo coberto de pêlos. Escreva o nome de mais cinco animais que têm as mesmas características.
3) Qual é o tipo de alimentação dos lobos? (Oralmente)
4) De onde vem a água que os animais bebem? (Oralmente)
5) Entre os doces que Chapeuzinho levou para a vovó tinha um bolo de milho. O milho é matéria-prima que serve de alimento para o homem e animais. Ele pode ser transformado em vários produtos industrializados. Diga o nome de alguns. (Oralmente)
6) Diga o nome de alguns produtos industrializados para cada matéria-prima. (Oralmente)
Leite, carne, tomate, couro, cana-de-açúcar
7) Quais os cuidados que devemos ter com os animais? (Oralmente)
8) Você tem cachorro em casa? Quais os cuidados que você deve ter com ele? (Oralmente)
9) Como deve ser o local onde os animais vivem? (Oralmente)
10) Em que zona do município acontece a história do Chapeuzinho Vermelho? (Oralmente)
11) Em qual zona você mora? (Oralmente)
12) Qual zona do município é melhor morar? (Oralmente)
13) Quais os alimentos que utilizamos que vem do campo? (Oralmente)
14) Chapeuzinho Vermelho usou algum meio de transporte para visitar sua avó? (Oralmente)
15) Quando você vai visitar sua avó, qual o meio de transporte que você usa? (Oralmente)
16) Desenhe os meios de transporte que você conhece: Terrestre Aquático Aéreo
17) Em qual estação do ano você acha que aconteceu a história? Por quê? (Oralmente)
18) Você sabe quais são as estações do ano? (Desenhe-as).
19) Vamos recordar onde moramos: (Oralmente)
Planeta, Continente, país, região, estado, capital, município,

Ensino Religioso / Valores Humanos

• Você já desobedeceu a sua mãe alguma vez? Se você nunca desobedeceu, conte alguma história de alguém que já tenha desobedecido.
. Você obedece a sua avó / mãe? Como você trata seus avós / mãe?
. O que pode acontecer com quem desobedece pai, mãe ou os avós?
Você acha certo ser desobediente? Porque?


Artes

. Dramatização
. Modelagem com massa (dos doces da cesta, dos personagens, da floresta, etc.)
. Música
Interpretar e encenar a música da Chapeuzinho Vermelho

Música

PELA ESTRADA A FORA, EU VOU BEM SOZINHA
LEVAR ESSES DOCES PARA A VOVOZINHA
ELA MORA LONGE, O CAMINHO É DESERTO
E O LOBO MAU PASSEIA AQUI POR PERTO
MAS À TARDINHA, AO SOL POENTE
JUNTO À MAMÃEZINHA DORMIREI CONTENTE.


Movimento

Brincadeira: “O Lobo e a Chapeuzinho” (adaptação do Lobo e os cabritinhos)
As crianças em roda, uma no Centro que será a Chapeuzinho e outra fora que será o lobo. Todos cantam a música da chapeuzinho enquanto rodam. Ao parar a música o lobo pergunta onde a Chapeuzinho está indo, ela responde que vai a casa da vovó. O lobo grita que n ao vai não e tenta pegá-la. As crianças da roda devem impedir que o lobo pega a chapeuzinho dificultando sua entrada na roda e facilitando que a chapeuzinho saia. Se o lobo conseguir pegá-la ele escolha outra para ser a chapeuzinho, caso contrário é ele quem sai e da lugar a outro lobo / criança.

Circuito
O professor pode criar um circuito com vários obstáculos para as crianças transpor e dizer que os objetos são árvores, riachos , pedras encontradas na floresta.

Corrida da cestinha
Duas ou três filas com quantidades iguais de crianças. O professor prepara as cestas , que podem ser caixas de sapatos vazias e os doces que podem ser bolas de papel ou de tênis. Alguns metros à frente das filas o professor coloca os doces, um montinho para cada fileira. A cestinha é entregue para a primeira criança da fila. Ao sinal do professor o primeiro aluno pega a cesta, corre e pega apenas um “docinho”, em seguida volta para a fila e entrega a cesta para o próximo que deve fazer a mesma coisa. Se algum doce que já estiver na caixa cair o professor rapidamente deve colocar no montinho novamente. Ganha a fila que conseguir recolher todos os “docinhos” primeiro.

Matemática

Treino Matemático


1) A mãe de Chapeuzinho fez um bolo de milho para vovó. Ela usou 5 espigas de milho e outros ingredientes. Se ela fizesse dois bolos, quantas espigas usaria? (Desenhar as espigas de milho).
2) Chapeuzinho levou também brigadeiro. Para fazer brigadeiro precisa de uma lata de leite condensado. O preço da lata é R$ 2,00. Se ela fizesse o dobro de brigadeiro, quanto gastaria? (Representar o dinheiro através de cédulas ou moedas).
3) Se eu trouxesse 35 brigadeiros para distribuir entre os alunos, quantos brigadeiros cada aluno iria receber? (Desenhar o número de alunos e os doces. Depois ligar um ao outro).

Situação Problema
1) Chapeuzinho foi levar uma cesta com muitas guloseimas para a vovó. O que ela estava levando?
2) Desenhe o caminho que você acha que o Lobo fez até a casa da vovó.

Problema

1) Chapeuzinho levou 2 bolos de milhos, 3 cocadas, 5 pães de mel, 2 chocolates e 3 flores para alegrar a vovó. Quantos doces ela levou na cestinha?


Receitinhas para fazer com as crianças

Bombom de Leite Ninho

Ingredientes
-1 lata pequena de Nescau
-1 lata de leite ninho
-2 latas de leite condensado
-1 pacote de coco ralado

Modo de Fazer
Coloque em um refratário o leite ninho, o Nescau e 1 1/2 de leite condensado. Misture bem, até ficar bem
homogêneo. Reserve. Coloque em uma panela o resto do leite condensado e o coco, cozinhe até pegar o ponto de beijinho. Pegue a 1ª massa e faça bolinhas, aperte com o dedo no meio das mesmas e faça um buraco, coloque o beijinho do centro da bolinha.

Dicas: você pode colocar beijinho comprado no centro nos docinhos ou comê-los sem recheio. Conserve em um pote na geladeira, ou ficarão ressecados.

Bombom Fácil

Ingredientes
- 1/2 kg de coco ralado fresco
- 1 lata de leite condensado
- 250 g de ameixas pretas

Cobertura:
- 400 g de chocolate em pó
- 1/2 lata de leite condensado

Modo de Fazer
Misture muito bem o coco com o leite condensado, enrole formando bolinhas com um pedaço de ameixa preta dentro.
Cubra.
Misture bem os ingredientes da cobertura e cubra os bombons, leve para gelar.
Sirva bem gelado.

Pirulito de Bolacha

Ingredientes:
400gr de chocolate ao leite ou meio amargo
50 unidades de biscoitos Maria
1 lata de leite condensado
Chocolate granulado, para decorar
25 palitos de churrasco
25 sacos PP
Cozinhe a lata de leite condensado em pressão por 30 min. Depois de completamente fria, abra a lata e retire o doce.
Derreta o chocolate em banho Maria, faça a temperagem .
Coloque doce de leite em uma bolacha Maria, ajuste o palito de churrasco e cubra com outra bolacha, passa a espátula nas laterais da bolacha para ajustar o doce e ficar uniforme.
Banhe uma metade do biscoito no chocolate, deixe escorrer e coloque no papel alumínio. Leve à geladeira. Banhe a outra metade do biscoito e coloque sobre o papel alumínio, decore rapidamente com o chocolate granulado, deixe secar bem.
Não precisa voltar à geladeira, pois o biscoito já está gelado e vai secar o chocolate rapidamente.
Conserve em local arejado, pois o chocolate vai “suar”. Somente depois desse processo embale os pirulitos em sacos de celofane e amarre com fitilhos ou fitas de sua preferência.
Rendimento: 25 unidades
Tempo de preparo: 1hr


 

3 comentários:

  1. Olá Prof. Tânia Vilela

    Estou escrevendo-lhe para torná-la ciente de minha utilização de algumas ilustrações da história de chapeuzinho vermelho, presentes no seu blog. Gostaria de tranquiliza-la, pois trata-se de um trabalho universitário e seu blog será tido como referencial bibliográfico.
    Gostaria de agradecê-la e parabeniza-la pela iniciativa.

    Atenciosamente,

    João Gomes Neto

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  2. Boa tarde, gostaria de parabenizá-la e agradecê-la pela ótimas sugestões.sou professora de educação infantil e fiquei encantada com as idéias

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  3. me diga,a interpretaçao da musica do lobo mau,"eu sou o lobo mau lobo mau...eu pego as criancinhas pra fazer mingau.
    hj estou contente,vai haver festança tenho um bom petisco pra encher a aminha pança."

    quero ver se estou levando para o lado certo.

    obrigado

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